· NOTICIAS Y NOVEDADES DE NUESTRA WEB (http://www.mansioningles.com)

- Este mes nuestro cuaderno se centra en un útil Repaso de Gramática para refrescar la teoría y los siempre necesarios conceptos gramaticales.

- Hemos hecho algunas modificaciones en nuestro Chat de inglés. Esencialmente, hemos incluido el registro de nicks, de forma que ahora puedes reservar tu propio nick y usarlo de forma exclusiva. Asimismo, hemos incluido un Foro exclusivo en el propio chat donde poder dejar y contestar mensajes. Para garantizar de la mejor manera posible la cordialidad entre los usuarios de nuestro servicio, los usuarios no registrados (invitados) no pueden participar de las conversaciones de forma activa. Hemos también agregado un nuevo canal "Español" para facilitar conversaciones en castellano.

- Si dispones de un teléfono iPhone o de un iPod Touch puedes beneficiarte del empleo del mismo para el aprendizaje del inglés con iMansionAuto, un curso de inglés en audio para principiantes que te permite aprender de forma práctica, amena y sencilla en cualquier lugar aprovechando al máximo tu tiempo.

- Si estás aprendiendo inglés y te gustaría contar con un certificado, Nuestro Curso Multimedia en CD te da la opción de obtener tu Diploma acreditativo de la realización del Curso y un servicio de Profesor Virtual para realizar tus consultas.

- La Comisión Europea está potenciando el aprendizaje de idiomas como recurso directo que facilita la consecución de empleo. Como interés de actualidad, reproducimos la publicación de su artículo que de forma oficial incluye en la Política Lingüística de la U.E.

"Hablar idiomas abre oportunidades laborales, puede influir en una promoción o ayuda a conseguir un trabajo nuevo e interesante en la trayectoria profesional. Significa ser capaz de comunicarse directamente con más personas en el mundo, y esta es una baza que se valora cada vez más en el mundo profesional. Además, las lenguas pueden abrir las puertas para vivir y trabajar en el extranjero.

En la economía globalizada, a medida que van cayendo gradualmente los obstáculos a la cooperación y a los intercambios internacionales, las empresas capaces de trabajar eficientemente en más de un idioma tienen éxito en el mercado internacional. Por eso, para quienes buscan empleo, conocer idiomas supone una ventaja competitiva y les permite acceder a más oportunidades.

Saber idiomas no sólo sirve para trabajar allende las fronteras. También es útil para muchas actividades en el propio país. Es imprescindible en organismos oficiales como, por ejemplo, aduanas o inmigración, en la enseñanza, o para cualquier ocupación en el sector turístico.

Por otra parte, en todos los países viven colectivos que hablan lenguas no nacionales. El conocimiento de idiomas contribuye a prestar mejores servicios en ámbitos como la atención sanitaria, el trabajo social y el comercio.

Los idiomas ofrecen posibilidades adicionales en profesiones insertadas en contextos internacionales: quienes trabajan en los medios de comunicación, la política, la moda, el cine, la edición y el deporte conocen bien las oportunidades que abren los idiomas."

Comisión Europea. Dirección General de Educación y Cultura.

· PRACTICA INGLÉS EN TU NIVEL. Nuevos ejercicios cada mes. GRAMMAR (Repaso de Gramática)

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· Si estás empezando a aprender y no dispones de tiempo para estudiar nuestro Curso de inglés en Audio te permitirá aprender de forma práctica en cualquier momento y lugar.

 
Elige lo contrario de los siguientes adjetivos.
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1 Big		2 Cold		3 Rich		4 Off		5 Left
a) late b) hot c) small		a) poor b) hot c) single		a) late b) poor c) white		a) in b) up c) on		a) right b) wrong c) east
6 Early		7 Black		8 Married		9 Easy		10 North
a) late b) hot c) difficult		a) pink b) red c) white		a) difficult b) single c) sad		a) high b) difficult c) happy		a) south b) west c) open

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Choose the best word or expression to complete the following sentences.
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More Grammar - Common mistakes

All of the following sentences have grammar mistakes. Find the mistakes and correct the sentences. Follow the example.
 

1. My boss said me I have to work late on Saturday. X

2. I have 24 years. X

3. Juanito has phoned you an hour ago. X

4. There are always bad news in the newspapers. X

5. Nicole Kidman acts really good. X

6. My friend has a son which looks like Sylvester Stallone. X

7. Stephanie and Terry are living in Spain for 9 years. X

8. I must to buy some milk before mum gets here. X

9. Let me give you a good advice; Never get married! X

10. I can’t pass this stupid exam. I don’t have vocabulary enough. X

11. I’m not usually drinking alcohol. I don’t like the taste. X

12. Nearly all people in Spain likes rice. X

13. I am looking forward to receive the information as soon as possible. X

14. Maria hasn’t never been abroad. X

15. Graham goes rarely to the pub at lunchtimes. X

16. Valencia has such a fantastic weather. X

17. Juanito has been working as a waiter since eight months. X

18. David’s English lessons are always bored. X

19. When you make this exercise, make your best not to do mistakes. X

20. I’m agree with you up to a point. X

21. President Bush don’t can understand why people dislike him. X

22. I’ll borrow you my camera if I can lend your car for the weekend. X

23. The people want money but they don’t like to work for it. X

24. Fish and chips is a popular English plate. X

25. Excuse me, could you tell me where is the nearest bank? X

26. Do you think Manchester United will win the league this year? – I don’t hope so! X

27. How do you call this in English? X

28. Bart Simpson isn’t used to do homework every day. X

29. We went out for lunch yesterday so I didn’t must cook. X

30. I went to the night club by my own. X

31. She asked me where was the money and I just laughed. X

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  PODCAST.

El podcasting consiste en archivos de sonido (usualmente en formato mp3) que pueden descargarse de Internet para escucharlos en el momento que se quiera, generalmente en un reproductor portátil.
Puedes reproducir directamente o descargar el podcast de este mes desde este enlace. (Botón derecho del ratón sobre el enlace y "Guardar" para salvar el fichero de sonido a tu PC).
Para facilitar el mejor aprovechamiento del material, el texto y la información correspondiente al Podcast del mes actual se publicará en el cuaderno del mes próximo.

  Puedes consultar la trascripción al podcast del mes anterior.

 *(puedes encontrar listenings para practicar en varios niveles en nuestra web)

 · APRENDE UN POCO MÁS.

A diferencia del español, en que todas las personas verbales se conjugan, el verbo inglés tiene una sola conjugación. Para formar el infinitivo se utiliza la partícula 'to' que precede al verbo:

To play / jugar

El presente de indicativo se forma con el infinitivo sin to. Todas las personas tienen la misma forma, excepto la tercera persona singular (en la cual se añade una '-s' al infinitivo).

Fíjate que en inglés solamente ha variado la tercera persona (play - plays) mientras que en español, cada una de las personas lleva una forma verbal diferente (juego, juegas, juega, jugamos...). Es por tanto mucho más complicada la conjugación verbal del español que la del inglés.

No obstante, no nos confiemos del todo. Ya veremos que con los verbos ingleses también existen algunas particularidades que deberemos aprender.

Para conjugar un verbo inglés hace falta conocer tres formas: el infinitivo, el pretérito (que corresponde en español al pretérito indefinido y al pretérito imperfecto) y el participio pasivo (que sirve para la formación de los tiempos compuestos).

El verbo en inglés, a diferencia del español, va siempre acompañado del sujeto (sustantivo o pronombre), a excepción del imperativo. No existen por tanto sujetos elípticos:

He never plays with his children / Nunca juega con sus hijos
Let's play at pirates! / ¡Vamos a jugar a los piratas!

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS

Podemos clasificar los verbos en dos tipos: los verbos normales y los verbos auxiliares. 
Los verbos normales pueden dividirse a su vez en verbos regulares y verbos irregulares.

Los verbos regulares forman el pretérito (past tense) y el participio añadiendo la desinencia -ed a la forma básica:

Los verbos irregulares forman el pretérito de manera irregular (de ahí su nombre) y no añadiendo la desinencia '-ed'. No siguen ninguna norma, por lo que debemos aprenderlos de memoria.

Los verbos irregulares son los más comunes en inglés. Esto puede parecer una mala noticia, pues hubiese sido más fácil para nosotros que todos formasen su pasado y participio con '-ed', pero lo común de su uso hace que aparezcan muy a menudo, por lo que, aparte de estudiar y memorizar la lista de los mismos, tendremos con la práctica del inglés muchas oportunidades de ir asentando su conocimiento.

LOS VERBOS AUXILIARES

Son los siguientes:

Auxiliary Verbs

To be / Ser, estar
To have / Haber, tener
To do / Hacer. No tiene traducción cuando se utiliza como auxiliar.

Modal Auxiliary Verbs

Can, could - Para hablar sobre la posibilidad y capacidad, pedir y dar permiso, pedir y ofrecer cosas.
May, might - Para hablar sobre la posibilidad, pedir y dar permiso.
Must - Para expresar la conclusión de que algo es cierto. También para hablar sobre la necesidad y la obligación.
Shall, Will - Se utilizan para formar el futuro.
Should, Would - Se utilizan para formar el condicional. Should es más formal y sólo se utiliza con la primera persona del singular y del plural, 'I' y 'we'. Would es más usual y suele utilizarse con todos los pronombres.

Los verbos auxiliares cumplen una importante función en el idioma inglés, pues sirven para formar los tiempos compuestos, la voz pasiva, el futuro y el condicional. También algunas formas auxiliares se emplean para formar la interrogación, la negación, etc.

Conjugación 

a) Formamos la negación añadiendo 'not' a la forma afirmativa:

I am / Yo soy I am not / Yo no soy

b) La interrogación se forma invirtiendo el sujeto y el verbo

I am / Yo soy am I? / ¿Soy yo?

c) Admiten la forma contraida

I am = I'm
I do not = I don't 

Funciones

a) Construcción de la forma interrogativa.

Cuando la pregunta se formula en tiempo presente, generalmente se antepone el verbo auxiliar 'do', que adquiere la forma 'did' cuando la pregunta se formula en tiempo pasado simple.

Do you play? / ¿Juegas?
Did you play? / ¿Jugaste?

Las formas de futuro se forman con 'shall' y 'will', mientras que el presente progresivo se forma con el verbo 'to be'

Will you play? / ¿Jugarás?
Are you playing? / ¿Estás jugando?

b) Construcción de la forma negativa

La estructura de la forma negativa es 'auxiliar' + 'not'

I do not play / Yo no juego
We will not play / No jugaremos
They are not playing / No están jugando

c) Respuestas cortas

Do you play? - Yes, I do / ¿Juegas? - Sí, juego

d) Preguntas coletilla.

Equivalen a las expresiones españolas ¿verdad?, ¿no es así?, etc. que se añaden cuando formulamos una pregunta y queremos conocer la opinión de la otra persona. En el caso inglés, esta construcción tiene una forma particular que es la siguiente:

    Si la respuesta que se espera es afirmativa: auxiliar + sujeto + not + ?

You are rich, are you not? / Es usted rico, ¿verdad? (¿no lo es?)

    Si la respuesta que se espera es negativa: auxiliar + sujeto + ?

You are not rich, are you? / Usted no es rico, ¿verdad? (¿lo es?)

e) Forman ciertos tiempos de futuro ('will', 'shall'), pasado ('did') etc.

He will play / Él jugará

 f) Reemplazan a otro verbo, evitando su repetición

John didn't go and neither did I / John no fue y yo tampoco. 

 *(Consulta nuestra completa gramática inglesa práctica para ampliar tus conceptos del lenguaje).

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I first encountered my fellow-passengers on the Broomielaw in Glasgow. Thence we descended the Clyde in no familiar spirit, but looking askance on each other as on possible enemies. A few Scandinavians, who had already grown acquainted on the North Sea, were friendly and voluble over their long pipes; but among English speakers distance and suspicion reigned supreme. The sun was soon overclouded, the wind freshened and grew sharp as we continued to descend the widening estuary; and with the falling temperature the gloom among the passengers increased. Two of the women wept. Any one who had come aboard might have supposed we were all absconding from the law. There was scarce a word interchanged, and no common sentiment but that of cold united us, until at length, having touched at Greenock, a pointing arm and a rush to the starboard now announced that our ocean steamer was in sight. There she lay in mid-river, at the Tail of the Bank, her sea-signal flying: a wall of bulwark, a street of white deck-houses, an aspiring forest of spars, larger than a church, and soon to be as populous as many an incorporated town in the land to which she was to bear us.

*(puedes encontrar lecturas para practicar en nuestra web)

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