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que te permiten participar de forma activa y te acercan el inglés cada
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práctica tu inglés. 2 Niveles de Chat en inglés y un canal específico en
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del inglés y en español equivale a charla-, también conocido como
cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera
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Elige la frase correcta Elige la traducción correcta para cada palabra o expresión. (Si estás empezando a
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a) My name Juan.
b) My name are
Juan.
c) My name's
Juan.
a) You are a
bank?
b) Where's the
bank?
c) Where the bank
is?
a) From where
you are?
b) Where are you
from?
c) From where are
you?
a) I can’t to
speak English.
b) No can I
speak English.
c) I can’t
speak English.
a) I’m Spanish.
b) I am Spain.
c) I’m a Spanish.
a) How it
costs?
b) How much is
it?
c) How does
costs it?
a) What do you
dedicate?
b) What do you do?
c) Do you are
working?
a) How old are
you?
b) What age you
have?
c) How many
years you?
Past Simple and Past Perfect. Choose the best word or phrase to complete the poem.
(Si quieres mejorar tu inglés nuestro
Pack de ahorro Avanzado puede ayudarte. Lleva un regalo
incorporado y no tiene gastos de envío.)
I HADN’T SEEN HER FOR A VERY LONG TIME
I down Oxford Street one day
Looking at the shops
When someone asked me if I the way
I gave the girl directions
And then saw who it was
I couldn’t of anything to say.
I hadn’t seen her a very long time
Since the day we said goodbye.
She changed
She looked young and shy.
I thought perhaps so much
She didn’t it was me
Then I saw the recognition in her eyes.
We stood in silence for a while.
Then I took her to a bar.
I felt as if I with a ghost.
We drank and began to talk
And then her eyes met mine.
Her eyes her feelings most.
We about the good old days
About family and friends
About the hopes we’d shared it all went wrong.
She seemed quite pleased to see me
So I two more drinks.
But when I got back to the table she
.
Future Perfect Simple
Affirmative: I’ll have saved 5000 euros by July.
Negative: They won’t have repaired the car before next Thursday.
Question: Will you have finished the project by the end of the
month?
Future Perfect Continuous
Affirmative: I’ll have been living here six years in September.
Negative: They won’t have been studying for long by the end of
this lesson.
Question: How long will you have been working for the company
when you retire next year?
El future perfect simple equivale al futuro perfecto español y
se forma con el futuro del auxiliar to have + el participio
pasado del verbo que se conjuga.
Se usa para expresar una acción que habrá terminado en un determinado
momento del futuro. Muchas veces está acompañado de la preposición by
(por/para), o por la locución adverbial by the time (para
cuando/por el tiempo que)
Examples: The painter said he’ll have finished
the house by the weekend.
Next February we’ll have been married for 20
years. I’ll have cleaned the flat by the time
you get back.
Podemos utilizar el future perfect continuous para decir
cuánto tiempo algo habrá continuado por un cierto tiempo:
Example: Next month I’ll have been working here
for six years.
Choose the best phrase to finish each sentence.
Exercise 1
1. By the time I retire next
June, ... 2. In a few years time I’ll have been promoted ... 3. When we get to the campsite on the other side of
the mountain, ... 4. I won’t have finished the presentation before the
weekend, ... 5. On our next anniversary, ...
Stephanie is a part-time new media designer. She designs
and creates Internet web sites for corporate clients.
She designs 12 web pages a month and has designed 144 pages
since she started working in this field exactly one year
ago.
Use the future perfect to answer the following questions.
Write full sentences. 1. How many pages will she have designed, in total,
six months from now?
She
2. How many pages will she have designed, in total,
five years from now?
She
3. How long will she have been working in web design
when she has designed 1440 pages?
She
4. She earns 200 euros per page. How much money will
she have made, in total, by the time she has designed 288
pages?
She
5. How long will she have been working to earn
this amount of money?
She
El podcasting consiste en archivos de sonido (usualmente en formato
mp3)
que pueden descargarse de Internet para escucharlos en el momento que se
quiera, generalmente en un reproductor portátil.
Puedes reproducir directamente o descargar el podcast de este mes
desde este enlace. (Botón derecho del ratón sobre el enlace y
"Guardar" para salvar el fichero de sonido a tu PC).
Para facilitar el mejor aprovechamiento del material, el texto y la
información correspondiente al Podcast del mes actual se publicará en el
cuaderno del mes próximo.
*(puedes encontrar
listenings
para practicar en varios niveles en nuestra web)
·
APRENDE UN POCO MÁS.
EL FUTURO
Como tal, no existe un tiempo específico
de futuro en inglés, pero existen distintos verbos y
expresiones para referirnos a él.
Una forma habitual de futuro en inglés tiene la
siguiente estructura:
Sujeto + will + verbo
I will play / Yo jugaré
Como vemos, ésta forma de futuro en inglés es
bastante simple. De hecho, suele denominarse FUTURO SIMPLE (Future
Simple)
Podemos encontrarnos con otra forma auxiliar, válida
también para expresar el futuro, que es 'shall'. En este
caso, 'shall' sirve como auxiliar para la primera persona del
singular y plural empleándose 'will' para todas las demás.
Tanto 'shall' como 'will' pueden contraerse en sus formas afirmativa
y negativa (You willYou'll).
'Shall' es menos utilizado, especialmente en Estados Unidos. En
inglés moderno se tiende a usar 'will' para todas las personas.
AFIRMATIVA
NEGATIVA
I (shall / will) play
You will play
He will play
We (shall / will) play
You will play
They will play
Yo jugaré
Tú jugarás
Él jugará
Nosotros jugaremos
Vosotros jugareis
Ellos jugarán
I (shall / will) not
play
You will not play
He will not play
We (shall / will) not play
You will not play
They will not play
Yo no jugaré
Tú no jugarás
Él no jugará
Nosotros no jugaremos
Vosotros no jugaréis
Ellos no jugarán
En la forma interrogativa se invirte el orden
de sujeto y auxiliar:
Will you play? / ¿Jugarás?
La forma estructura de la forma
interrogativa-negativa es:
auxiliar + sujeto + not
Will you not play? / ¿No jugarás?
EL FUTURO PROGRESIVO
Esta forma del futuro es usada en inglés con mayor
frecuencia que en español. Su estructura es la siguiente:
sujeto+ futuro de 'to be' + gerundio del verbo a
conjugar
You will be flying to Paris tomorrow at this hour
/ Mañana a esta hora estarás volando hacia Paris
Las formas negativa, interrogativa e
interrogativa-negativa se construyen de forma análoga a la explicada
para el futuro simple.
FORMA NEGATIVA
FORMA INTERROGATIVA
FORMA INT. NEGATIVA
I shall / will not be playing no estaré jugando
shall / will I be playing? ¿estaré jugando?
shall / will I not be playing? ¿no estaré jugando?
USO DEL FUTURO PROGRESIVO
Sirve para indicar una acción que se desarrollará en
el futuro. Pueden ser acciones o situaciones que no conocemos cuándo
exactamente se producirán aunque también puede expresar acciones ya
planificadas y que se producirán en un determinado momento.
They will be leaving tomorrow / Ellos
saldrán mañana
EL FUTURO PERFECTO
Sirve para indicar la duración de una acción.
Expresa una acción que terminará en un determinado momento del
futuro. Suele ir acompañado de la preposición 'by'.
They will have written the novel by next month
/ Ellos habrán escrito la novela el próximo mes.
Su estructura es la siguiente:
sujeto + futuro de 'to have' + participio
FORMA AFIRMATIVA
FORMA NEGATIVA
FORMA INTERROGATIVA
I shall have played Yo habré jugado
I shall not have played Yo no habré jugado
Shall I have played? ¿Habré jugado?
INTERROGATIVO-NEGATIVA: Shall I not have
played? / ¿No habré jugado?
EL FUTURO PERFECTO PROGRESIVO
Sirve para expresar acciones que se desarrollan
hasta un momento determinado del futuro en el que pueden finalizar o
no.
Next year I shall have been studying ten years
/ El año próximo llevaré diez años estudiando.
Su estructura es la siguiente:
sujeto + futuro de 'to have' + participio de 'to
be' + gerundio
FORMA AFIRMATIVA
FORMA NEGATIVA
I shall have been playing Yo habré estado jugando
I shall not have been playing Yo no habré estado jugado
FORMA INTERROGATIVA
INTERROG-NEGATIVA
Shall I have been playing? ¿Habré estado jugando?
Shall I not have been playing? ¿No habré estado jugando?
OTRAS FORMAS DE EXPRESAR EL FUTURO
- El Presente como futuro.
En inglés, al igual que en español, podemos emplear
tiempos del presente para hablar del futuro.
El Presente Simple puede ser usado para hablar de
acciones conocidas de antemano o planificadas (que no dependen de
nuestra voluntad).
Our holidays begin in August / Nuestras
vacaciones comienzan en agosto Your flight leaves at 17:15 on Monday / Su vuelo sale a
las 17:15 el lunes
El Presente progresivo o Presente continuo como
futuro. Cuando hablamos de planes, proyectos, citas, etc. utilizamos
el Presente continuo.
We're playing football this afternoon /
Vamos a jugar al fútbol esta tarde
- El futuro con 'going to'
Es una forma muy habitual para referirse a una
acción relativa a una intención o una decisión que se había tomado
con anterioridad. Al igual que el Presente Progresivo se puede
utilizar para expresar planes, citas, etc.
Are you going to take the car tonight? /
¿Vas a coger el coche esta noche?
- Con 'to be' + infinitivo, para indicar lo que está
programado para el futuro
The president is to meet the congressmen tomorrow
/ El presidente se reunirá con los congresistas mañana
- Con 'to have to' (tener que)
I have to go to the dentist / Tengo que ir
al dentista
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"The Stolen White Elephant" is a short story written by Mark Twain. In
this short story an Indian elephant, en route from India to Britain as a
gift to the Queen, disappears in New Jersey. The local police department
goes into high gear to solve the mystery...
¿En qué lengua puede estudiar una carrera un español en Polonia? ¿Y un
polaco en España? ¿Y un alemán en Suecia? ¿Y un francés en Lituania? La
riqueza de idiomas de la UE juega en contra de la materialización del
espacio común europeo de universidades que persigue, como uno de los
objetivos más relevantes, fomentar la movilidad de estudiantes. Suena
bien, pero ¿en qué lengua van a estudiar esos alumnos para poder
entender bien los contenidos de ingeniería, historia del arte o
sociología? Descartado hace tiempo el esperanto, todo apunta a que la
lengua franca va a ser el inglés.
¿Que si el inglés será lengua franca de la universidad europea? "Es
evidente", responde el rector de la UNED. "La oferta británica no cubre
la demanda que hay de estudios en inglés, y la absorben los países
escandinavos u Holanda, por ejemplo, que tienen tradicionalmente más
estudios en inglés".
"La oferta en inglés es imprescindible y hay dos razones clave", explica
este vicerrector de IE Universidad, "por un lado, la formación
universitaria del siglo XXI o es internacional o no es universitaria, y,
por otro, todas las universidades necesitan cada vez más acudir a un
nicho grande de alumnos para que sea rentable, y para eso la oferta
español-inglés es imprescindible". Martínez añade que "una apuesta por
ofrecer títulos en inglés implica otra cosa, que se están buscando
parámetros de calidad, un mercado de profesores con una cualificación
complementaria, permite, por ejemplo, captar a docentes excelentes en un
área que están dando clase en un país asiático porque pueden hacerlo en
inglés, pero no en español".
El rector de la UNED lanza un mensaje positivo: "Se está potenciando
traer profesores de otros países a la vez que el propio espacio europeo
de educación superior impulsa que se domine, porque sin el dominio de
una lengua extranjera las universidades no te convalidan el título, y en
la mayor parte de los casos se estudia como segunda lengua, lógicamente,
el inglés".
En el mundo de la investigación, el inglés es ya hace tiempo la lengua
de referencia internacional. El presidente del Comité de Política
Científica y Tecnológica de la OCDE, que dirige además el Instituto de
Políticas y Bienes Públicos del CSIC, Luis Sanz, dice que el análisis de
esta cuestión hay que situarlo en las tres dimensiones de la
universidad: la formación de los alumnos, la investigación avanzada y la
transferencia de conocimiento al sector productivo. "Respecto a la
investigación, está claro que o tienes la capacidad de aprender y
enseñar en inglés o estás en desventaja para competir en los mercados
internacionales".
Extracto del artículo "La Universidad europea ya habla inglés. ¿Y el
alumno?" publicado en el diario "El País" el 12/sept/2009
Fuente: "El País"
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