Videos subtitulados de canciones en inglés.
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Jessie J, The Cranberries y Sting.
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de todas las épocas.
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Expressions of frecuency /
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Utilizamos los adverbios y las expresiones
de frecuencia para contestar a la pregunta "How often...?" -
¿Con qué frecuencia...?
How often do you see her? - ¿Con qué frecuencia la ves? /
¿cada cuánto la ves? - I see her three or four times a month.
- I see her every day.
- I often see her.
- I hardly ever see her.
Escribe las siguientes frases de nuevo con el adverbio en su sitio
correcto. Sigue el ejemplo.
Example: I play tennis on
Sundays. (often)
1. I have toast for breakfast. (always)
2. I drink beer. (never)
3. Do you go to work by bus? (usually)
4. She doesn’t go to bed late. (often)
5. I listen to music. (rarely)
6. She watches TV. (hardly ever)
7. How do you go out for dinner? (often)
8. I go shopping for clothes. (rarely)
9. We go to expensive restaurants. (sometimes)
10. They’re late.
(sometimes)
11. He is happy. (never)
12. I’m late for work. (always)
13. I have breakfast in bed. (never)
14. I use public transport. (almost always)
15. Unfortunately, we meet anymore. (hardly ever)
16. What time do you finish work? (usually)
17. I’m hungry in the morning. (never)
18. I don’t read the newspaper. (often)
19. The food at this restaurant is very good. (usually)
20. I sometimes take sugar in my coffee. (sometimes)
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el que se insta a repetir o contestar preguntas verbalmente y en el
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A2 según el Marco Común Europeo de Referencia para el aprendizaje,
enseñanza y evaluación de las lenguas desarrollado por el Consejo de
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Now read the following sentences and complete them with a collocation
from the previous exercise. Follow the example.
Example: We
a big
when we bought that car. It's cost us a lot of money.
1. I spent a lot of time on my own when I was a child. It
was difficult for me to
2. Can you me
and lend me 200
euros until I get paid?
3. You won't remember all the things you have to buy. Why
don't you ?
4. The stock market is very unstable at the moment. I think
the best way to is
to buy property like a flat, a house or a piece of land.
5. Shhhhh! Don't .
Dad's sleeping.
6. It's mum and dad's 50th wedding anniversary soon. I think
we should to
celebrate.
7. I think 9 months in prison was a hard sentence for
downloading content illegally from the internet, but the
judge wanted to
him.
8. In my opinion, footballers, film stars and investment
bankers too much
these days.
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incorporado y no tiene gastos de envío.)
Idioms
Match the phrases to form some popular English idioms.
1. Easy come,
2. Hell has no fury
3. Hope for the best
4. If a job is worth doing,
5. If at first you don't succeed,
6. In for a penny,
7. It's a
8. It's like talking
Now read the following sentences and complete them with a collocation
from the previous exercise. Follow the example.
Example: Before we go
ahead and put the project together, I think we should
of the robot to make sure it's going to work.
1. Damn! I forgot to buy milk and bread this morning. Can we
at the supermarket
on the way home? It'll only take a minute.
2. Bart really
in his end of year
exams. I think we should buy him that new iPod he's been
asking for.
3. Alonso half way
through the race and won the Grand Prix in record time.
4. Five tourists were
by terrorists in
Cairo this morning as they left their hotel. As yet, there
has been no ransom demands made by the terrorists.
5. When I graduate from medical school, I would like to
into trying to
find a cure for cancer.
6. Some clever app developers are
developing
successful applications for mobile phones.
7. The judge said that Mr. Samuels was a drug addict who had
intended to to
himself.
8. The fact that he sent his children to private school
of his socialist
principles.
I think we should make
a model of the robot
to make sure it's
going to work
1. Companies often ask
candidates to complete and send it to them with a CV.
2. If you apply for a , you are asking for a particular position or job
in a company.
3. A is another name for a company.
4. If your job application is successful, you are put on a
shortlist and invited to attend an
.
5. Another way to say “Why did you hand in your notice?” is
6. Job candidates are often asked to provide
from previous teachers or employers.
7. A person who lives outside a city and travels into the
centre to work every day is called a
.
8. Regular annual increases in your salary are called
.
9. Another way to say “What’s your job?” is
10. The extra things you receive in addition to your salary,
such as a company car, health benefits and travel expenses,
are called fringe benefits or .
ARTÍCULO - ¿Qué se pide hoy en las
entrevistas de trabajo?
El
primer requisito de cualquier entrevista laboral lo marca, como es
obvio, la formación técnica o académica del postulante, en función del
puesto que pretende ocupar.
Las capacidades personales son también uno de los aspectos más
observados al evaluar la aptitud de un candidato para ocupar un empleo.
Aptitudes
* Capacidad de relación, contacto y comunicación.
* Capacidad de organización y planificación.
* Creatividad.
* Resolución de problemas y conflictos.
* Capacidad de negociación.
Actitudes
* Trabajo en equipo y cooperación.
* Disposición al aprendizaje y al cambio.
* Iniciativa.
* Dinamismo.
* Tenacidad.
Inglés: muy demandado. Saber inglés
aumenta un 44% las posibilidades de conseguir empleo.
De todas las capacidades requeridas en una entrevista de trabajo, los
idiomas se muestran como el área de conocimiento más provechosa en el
momento de buscar un empleo. El conocimiento del inglés aumenta un 44%
las posibilidades de conseguir empleo y es uno de los principales
requisitos exigidos por las empresas que buscan ocupar un puesto de
trabajo.
Esta exigencia varía en función de los puestos. Dominar un segundo
idioma es requisito indispensable en el 58% de las ofertas dirigidas a
recién licenciados, pero esta cifra aumenta hasta el 65% si se requiere
cubrir un puesto de ejecutivo intermedio y hasta el 100%, en el caso de
un cargo de alta dirección.
Extracto del editorial "Entrevistas
de trabajo, ¿qué se pide hoy?". Fuente: EroskiConsumer 29-dic-2011
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ADJETIVOS INTERROGATIVOS
Los adjetivos interrogativos son:
- What?, ¿qué?, ¿cuál(es)?. Utilizamos what cuando preguntamos
por información específica sobre la que queremos conocer algo en
particular. What time is it? / ¿Qué hora es?
- Which?, ¿cuál(es)? Usamos which en preguntas en las cuales hay
dos o más posibles respuestas o alternativas. Which road should I take? / ¿Qué carretera
debo tomar?
which hace referencia a uno o más elementos de un grupo limitado,
mientras que what se utiliza cuando el grupo es más amplio. Para
preguntar por la naturaleza de una persona o cosa se utiliza usualmente
what kind of? o what sort of? What kind of books do you prefer? / ¿Qué
clase de libros prefieres?
- Whose?, ¿de quién?. Se utiliza generalmente en preguntas sobre
personas o cosas que guardan alguna posible asociación entre sí. Whose house is that? / ¿De quién es esa
casa?
- How much?, ¿cuánto?. Se utiliza con sustantivos "no contables" How much wine shall I buy? / ¿Cuánto vino
compro?
- How many?, ¿cuantos?. Se utiliza con sustantivos "contables" How many bottles of wine shall I buy? /
¿Cuántas botellas de vino compro?
Todos ellos son invariables en género y número
* Consulta nuestra completa
gramática inglesa práctica para ampliar tus conceptos del
lenguaje.
* Amplia tu
vocabulario en nuestra sección dedicada.
* ¿Tienes dudas con algunos términos o palabras? En nuestra sección de
servicios puedes acceder online a los mejores diccionarios y
buscadores de términos.
Perfecciona tu comprensión de audio en inglés
El podcasting consiste en archivos de sonido
(usualmente en formato mp3)
que se descargan para ser escuchados en el momento que se quiera,
generalmente en un reproductor portátil. Puedes reproducir directamente
o descargar el podcast de este mes a través del altavoz
(speaker) o
desde este enlace. (Botón derecho del ratón sobre el enlace y
"Guardar" para salvar el fichero de sonido a tu PC. Si tienes problemas para escuchar
consulta nuestras preguntas más frecuentes).
Para facilitar el mejor aprovechamiento
del material, el texto y la información correspondiente al Podcast del
mes actual se publicará en el cuaderno del mes próximo. Puedes
conseguir también nuestros Podcast directamente
desde itunes.
Consulta la trascripción al podcast del mes anterior.
* Puedes encontrar
listenings
para practicar en varios niveles en nuestra web
Aprende
inglés con tu iPhone, iPad, iPod
o Windows Phone 7 en cualquier momento y lugar.
Si dispones de un
móvil
iPhone, un
iPad o un
iPod touch (nivel
I /
nivel II) o bien de
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situación con un curso de inglés en audio
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permite aprender de forma
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El
sabueso de los Baskerville (The Hound of the Baskervilles),
también traducido como El perro de los Baskerville, es la tercera novela
de Arthur Conan Doyle que tiene como protagonista principal a Sherlock
Holmes. Está considerada como una de las mejores novelas policiales de
todos los tiempos. Con ribetes fantasmales, el autor hace uso de una
historia mítica de la región: la maldición de un hombre y un enorme
perro sirve de soporte de una acción que se desarrolla en unas tierras
rodeadas por un inmenso páramo dominado por el misterio nocturno de un
animal espectral.
Cada mes iremos ofreciendo secuencialmente un capítulo hasta completar
el total de 15 capítulos que componen la obra.
Descarga este mes el
Capítulo 9 de "El sabueso de los Baskerville" en INGLÉS Y
ESPAÑOL y en formato PDF para que lo puedas leer directamente en tu PC o
en tu ebook-reader e imprimirlo si así lo deseas.
Escucha el dictado y escribe el texto. Sigue las instrucciones.
1.
Listen to the text read at normal speed. (Primero escucha el
dictado a una velocidad normal)
2. DICTATION –
Listen and write. Use the pause button on your media player if you
need to.
(Escucha y escribe lo que oyes. Utiliza la pausa en tu reproductor si lo
necesitas)
3.
Listen to the text again and check your dictation. (Escucha el
texto de Nuevo y comprueba lo escrito) (si tienes problemas para escuchar
consulta nuestras preguntas más frecuentes)
A
Kindergarten teacher was observing her classroom of children
while they were drawing. She would occasionally walk around
to see each child's work.
As she got to one little girl who was working very hard, she
asked what the drawing was.
The girl replied, 'I'm drawing God.'
The teacher paused and said, 'But no one knows what God
looks like.'
Immediately, and without looking up from her drawing, the
girl replied, 'They will in a minute.' *to draw = dibujar / Kindergarten = jardín de infancia
* Puedes encontrar otras actividades y más chistes en inglés en el
apartado de 'Humor' de nuestra sección de
recursos.
QUIZ QUOTES
Elige la opción correcta para completar las siguientes frases.
- If an injury
to a man it should be so severe that his vengeance
need not be feared.
- He who wishes must know how to command.
- Men are so simple and to obey immediate needs that a deceiver will never
lack victims for his deceptions.
- We cannot attribute to fortune or virtue
achieved without either.
- the willingness is great, the difficulties cannot
be great.
Lee e interpreta ésta corta historia y resuelve el misterio.
The Case of the Dead Boxer
Tony Jack's worldly possessions were laid out on a small
table in police headquarters. They consisted of a T-shirt,
sneakers, and white cotton trousers. In a pocket of the
trousers was a card.
The card read: July 28. Your wght, 173 lbs.; Your fortune,
You will enjoy a long life.
"His life lasted 22 years," Inspector Hobbs told Dr. Hall.
"Late last night," said the inspector, "we got a call to
come to the carnival. Somebody had started up a Ferris wheel.
We found a male corpse jack-knifed over a strut. At first I
thought the guy had been beaten to death -- his face was so
battered. Then I recognized Tony.
"Last night Tony fought Killer Malone for the state
middleweight title," he continued. "Tony took a pounding. We
know he left the arena still pretty dazed. He must have come
out to the carnival. He used to be a roustabout, and he knew
his way around.
"It looks like he got here after closing," said the
inspector, "used the scale, and then started up the big
wheel. He took a ride and fell out. The medical examiner
says he died instantly,"
The famed criminologist contemplated Tony's possessions.
"He might have been killed elsewhere and hung on the strut,"
said Hall. "I heard rumors of a fix in the Malone fight.
"It looks to me like Tony refused to take a dive and the mob
made him pay the full price. The killers apparently did a
clumsy job. To avoid giving themselves away, they changed
his clothes and staged the scene out at the Ferris wheel."
Gramática
inglesa.
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español con ilustraciones, ejemplos en inglés y español,
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ejercicios. Útil tanto para los estudiantes que se
inician en el idioma como para quien quiere perfeccionar
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dispositivo móvil como tu portátil, ipad, smartphone,
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Básico Audio es un nuevo curso disponible en formato mp3
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Conversation es un Curso en PDF (110 páginas - 1er trimestre)
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101
Lesson Warmers es un producto dirigido a profesores de inglés y que
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Las actividades son muy diversas y posibilitan su uso con estudiantes
desde un nivel pre-intermedio (B1) hasta un nivel avanzado (C2).
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- FORO de
inglés
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dudas, compartir apuntes, material, intercambiar
conversaciones, establecer grupos afines para
aprender, etc. o contestar a las cuestiones
planteadas por otros usuarios.
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donde encontrarás artículos de interés, ideas y
recursos de una forma secuencial y ordenada y en los
que podrás participar con tu opinión y plantearnos
tus ideas y sugerencias sobre los temas de tu
interés que quieras ver incluidos.
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sabueso de los Baskerville (The Hound of the Baskervilles),
también traducido como El perro de los Baskerville, es la tercera novela
de Arthur Conan Doyle que tiene como protagonista principal a Sherlock
Holmes. Está considerada como una de las mejores novelas policiales de
todos los tiempos. Con ribetes fantasmales, el autor hace uso de una
historia mítica de la región: la maldición de un hombre y un enorme
perro sirve de soporte de una acción que se desarrolla en unas tierras
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