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1. I'll this message on to one of our customer service staff.
2. I'll when I see him.
3. I'll look into this and to you.
4. I’ll make sure he’s this.
5. I suggest our meeting until next week.
6. I’m sorry but he’s at the moment.
La conjugación del verbo en modo subjuntivo tiene un uso muy escaso en
inglés, limitado prácticamente a algunas formas del verbo 'to be'. Generalmente,
para expresar el modo subjuntivo español se recurre a formas auxiliares.
-
may, might
Se utilizan con valor de
subjuntivo en expresiones que indican probabilidad
He may not come. / Puede
que no venga He might still get here in time./ Puede que todavía llegue a tiempo.
-
should
En oraciones subordinadas, cuando
la oración principal expresa deseo, posibilidad, imposición, etc.
It is essential that they
should come / Es indispensable que vengan It's important that he should talk to me when he gets here / Es
importante que hable conmigo cuando llegue
-
wish
Para expresar un deseo o anhelo de
dificil realización. Su uso equivale a la expresión española ¡ojalá!
I wish I didn't have to go to
work tomorrow / Ojalá no tuviera que ir a trabajar mañana. I wish I were rich / Ojalá fuera rico
Mejora tu comprensión de audio *Archivos de sonido que pueden ser
escuchados en cualquier momento y lugar, generalmente en un dispositivo
portátil.
Como aprovechar mejor los podcast.
*A través del icono altavoz (speaker) puedes reproducir directamente o
descargar el podcast.
Utiliza el botón derecho del ratón sobre el icono y "Guardar el enlace" para
salvar el fichero de sonido a tu equipo.
Traduce las siguientes frases en INGLÉS al ESPAÑOL.
1. I am so grateful for your help.
2. We used to be enemies, but now she is my best friend.
3. How old is Debbie’s grandmother?
4. Wash your hands before dinner.
5. The coffee tastes too sweet to drink.
1. Ahora que tengo más dinero, puedo comprar un
coche nuevo.
2. Una jirafa es un animal raro.
3. El maíz es amarillo.
4. La música era apenas audible.
5. Subí de peso y ahora todos mis pantalones me quedan demasiado estrechos.
Escucha el dictado y escribe el texto. Sigue las instrucciones.
1. Listen to the text read at normal speed. (Primero escucha el dictado a una
velocidad normal)
2. DICTATION – Listen and write. Use the pause button on your media player if
you need to.
(Escucha y escribe lo que oyes. Utiliza la pausa en tu reproductor si lo
necesitas)
3. Listen to the text again and check your dictation.
(Escucha el texto de Nuevo y comprueba lo escrito)
Accede a más ejercicios de
dictados en inglés y amplia tu
vocabulario en inglés y español con pronunciación y ejercicios prácticos
resueltos.
Humour
The penguin (Past)
One day at a roadside garage, a petrol pump attendant was filling a
customer’s car, when he noticed that a small penguin was sitting
in the back seat. The petrol pump attendant asked the customer why he
had a penguin in his car. The customer explained that he had found
the penguin a few weeks before, wandering around in the street, looking
miserable. He told the attendant that he had been trying to think
of what to do with the penguin.
The attendant thought for a moment and then told the man that
there was a zoo nearby. He suggested that the customer take the
penguin there. The man thanked the attendant, paid for his petrol
and drove off in the direction of the zoo.
A few days later, the same man pulled up to the petrol station. The
attendant was surprised to see that the penguin was still in the
back of the man’s car.
‘But I thought you were taking him to the zoo,’ said the
attendant.
‘I did, thanks!’, answered the man. ‘He loved it, so I'm
taking him to the beach today.’
Puedes encontrar actividades y más humor en inglés en nuestra sección de
recursos.
Quiz Quotes
Elige la opción correcta para completar las siguientes frases.
1. Virtually nothing is
in this world if you just put your mind to it and maintain a positive
attitude.
2. Life is ten percent to you and ninety percent how you respond to it.
3. Don't tell your problems to people: eighty percent don't care; and the other
twenty percent are glad you .
4. You anybody that's going to be successful without making a sacrifice and
without perseverance.
5. Everyone goes through adversity in life, but what matters is how you learn
.
Before you read the text, read the following comprehension questions.
1. Was Tom’s first attempt to wash his face
successful?
2. Did Tom wash his face on the second attempt?
3. What didn’t Tom like about the way Mary had arranged his hair?
4. Do you think Tom has a lot of clothes?
5. What was Tom hoping that Mary would forget?
Now read the text and answer the questions.
Mary
gave him a bowl of water and a piece of soap, and he went outside the door and
put the bowl on a little bench there. Then he dipped the soap in the water and
put it down, turned up his sleeves, poured out the water on the ground, gently,
and then entered the kitchen and began to wipe his face carefully on the towel
behind the door. But Mary took the towel and said:
"Now aren't you ashamed, Tom. You mustn't be so bad. Water won't hurt you."
Tom was a bit annoyed. The bowl was refilled, and this time he stood over it a
little while, collecting his strength, took a deep breath and began. When he
went back in the kitchen, with both eyes shut and feeling for the towel with his
hands, soap and water was dripping from his face. But when he emerged from the
towel, he was not yet satisfactory. The clean part of his face stopped at his
chin and his jaws, like a mask. Below and beyond this line there was a dark area
of dirt and mud that went down his neck at the front and the back.
Mary took him by the hand and when she had finished with him he was completely
clean and his wet hair was neatly brushed, its short curls arranged in a pretty,
symmetrical way.
Tom smoothed out the curls, with difficulty, and pushed his hair close to his
head. He didn’t like curls and thought them effeminate. Curls made him unhappy.
Then Mary got out a suit for him that had been used only on Sundays for two
years. They were simply called his "other clothes". By this, you can guess the
size of Tom’s wardrobe.
The girl "put him to rights" after he had dressed himself. She buttoned his huge
collar around his chin and turned it down over his shoulders, brushed him down
and crowned him with his straw hat. He now looked very much
better and rather uncomfortable.
He was, in fact, as uncomfortable as he looked. There was nothing he liked about
the restrictions of cleanliness and smart clothes.
He hoped that Mary would forget his shoes, but she didn’t. She cleaned them and
gave them to him. He lost his temper and said he was always being made to do
everything he didn't want to do. But Mary said, persuasively:
"Please, Tom, that's a good boy."
So he got into the shoes as he complained. Mary was soon ready, and the three
children set off for Sunday school, a place that Tom hated with his whole heart,
but Sid and Mary were fond of it.
... to be continued!
* The text has been adapted from the Adventures
of Tom Sawyer
by Mark Twain
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