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Business English

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1. The company is facing some challenges in the current economic climate.

a) hilly
b) cloudy
c) significant
d) stale

2. We need to make sure our website is so that customers can find what they're looking for easily.

a) user-friendly
b) shady
c) click-bait
d) technical

3. The company's new advertising campaign has been criticized for being too .

a) aggressive
b) slick
c) polished
d) subtle

4. We need to find a way to our costs if we want to remain profitable.

a) increase
b) maintain
c) reduce
d) optimize

5. The company's decision to enter the Chinese market was driven by the potential for growth.

a) rapid
b) slow
c) steady
d) uncertain

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Pronunciación

The following sounds often cause problems for Spanish speakers. Listen and choose the word you hear.

 /k/ - duck             /g/ - dug

1. Haz click para escuchar 

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en inglés

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1. I'll have the duck for dinner.
2. We dug a hole and buried it.

 

Translation

Traduce las siguientes frases en INGLÉS al ESPAÑOL.

  Diccionario online
1. The cat is sleeping peacefully.
2. We celebrate birthdays with cake.
3. Learning new things is exciting.
4. The flowers bloom in spring.
5. Family is important to me.

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Traduce las siguientes frases en ESPAÑOL al INGLÉS.

 
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en Inglés.
1. El cielo está lleno de estrellas.
2. Disfruto dar paseos.
3. La risa es buena para el alma.
4. Las olas del océano son relajantes.
5. Los sueños pueden hacerse realidad.

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Dictation

Escucha el dictado y escribe el texto. Sigue las instrucciones.

Curso de Inglés en audio Mansionauto 1. Listen to the text read at normal speed. (Primero escucha el dictado a una velocidad normal)
2. DICTATION – Listen and write. Use the pause button on your media player if you need to.
(Escucha y escribe lo que oyes. Utiliza la pausa en tu reproductor si lo necesitas)

3. Listen to the text again and check your dictation. (Escucha el texto de Nuevo y comprueba lo escrito)

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Consulta "Cómo  mejorar la escritura en inglés"


Reading - Comprensión de lectura

Tom Sawyer – Part ninety-two

Before you read the text, read the following comprehension questions.
 

1. What game did Tom and Becky play with the rest of the group in the cave?

2. What did Tom find behind the shiny and hard waterfall?

3. What did Tom and Becky find in the big room with the weird columns?

4. What animals attacked them when they left the big room?

5. What made the kids feel cold and nervous when they reached the hidden lake?

Now read the text and answer the questions.
 
Now let’s go back to Tom and Becky’s part in the picnic. They walked along the dark paths with the rest of the group, seeing the usual amazing things in the cave–things that had names that were too fancy, like “The Living-Room,” “The Church,” “Aladdin’s Palace,” and so on.

Soon they started playing hide and seek, and Tom and Becky joined in with fun until they got a bit tired; then they went down a curvy path holding their candles high and looking at the messy mix of names, dates, addresses, and sayings that people had written on the rocky walls with candle-smoke.

They kept walking and talking, and they didn’t notice that they were now in a part of the cave where the walls were not written on. They wrote their own names under a shelf that stuck out and moved on.

Then they came to a place where a little stream of water, dripping over a edge and carrying some white stuff with it, had, over a very long time, made a shiny and hard waterfall that looked like lace. Tom pushed his small body behind it to show it to Becky.

He saw that it hid a kind of steep natural staircase that was closed by narrow walls, and he wanted to be the first one to see what was there. Becky followed him, and they made a smoke-mark to find their way back, and started their adventure.
They turned this way and that, far down into the hidden depths of the cave, made another mark, and went off to look for new things to tell the people above about.
In one place they found a big room, from whose top hung many bright things that looked like icicles but were as big and thick as a man’s leg; they walked all around it, wondering and liking it, and then left it by one of the many paths that opened into it.

This soon brought them to a beautiful spring, whose bottom was covered with a layer of sparkling crystals; it was in the middle of a big room whose walls were held up by many weird columns that had been made by the joining of big icicles and stalagmites together, because of the non-stop water-drip of many years.
Under the top huge groups of bats had squeezed themselves together, thousands in a bunch; the lights bothered the animals and they came flying down by hundreds, making noise and hitting the candles.
Tom knew their ways and the danger of this kind of behavior. He grabbed Becky’s hand and ran with her into the first path that he saw; and just in time, for a bat hit Becky’s light out with its wing while she was leaving the big room.
The bats chased the kids a long way; but the kids ran into every new path that they saw, and at last got away from the scary things.
Tom found a hidden lake, soon, which went on and on until its shape was lost in the dark. He wanted to see what was around it, but decided that it would be best to sit down and rest for a while, first. Now, for the first time, the deep quiet of the place made the kids feel cold and nervous.Diccionario online
Becky said: “You know, I didn’t notice, but it seems like a long time since I heard any of the others.” “Now that you say it, Becky, we are way down below them–and I don’t know how far away north, or south, or east, or whichever way it is. We can’t hear them here.” Becky became worried.

... to be continued!

* The text has been adapted from the Adventures of Tom Sawyer
by Mark Twain


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